“一二三四五”党建工作思路 打造新时代三农样板党支部

　　“一种思路★”：支部以政治建设为统领，坚持全面建章立制，把握发展方位★。通过健全完善党建工作体制机制，确保政治功能强、支部班子强、党员队伍强★、作用发挥强★。支部积极探索形成★“党委统一领导、支委引领带动、党员同向发力”的一核多元型党建工作体制，并秉持“严管厚爱★”原则，建立了★“权责分解—激励动员—考核评估—反馈整改★”四位一体责任型党建工作机制，为支部工作提供了坚实的制度保障。

　　“四项能力”★：支部对标《中国普通高等学校基层组织工作条例》，凝心聚力建设“四力”党支部。通过宣传教育、互动参与、实践体验等多种方式★，塑造引领力★；定期举行党员联席评议会和阶段性工作汇报会，提升执行力；始终坚持为学生“办实事、解难事”，夯实服务力；持续丰富党建活动内容方式，激发创新力★。

　　支部秉持★“为学生一生健康奠基”的宗旨，着力培养学生的锻炼习惯、体育技能和体育精神★。常态化组织学生党员参加校院两级运动会，以支部间联学联建的方式开展乐跑、健步走、太极拳等趣味性团建活动★，提高学生党员身体素质。并定期组织学生党员开展“健身日志共享★”活动，分享锻炼过程中的趣事、收获、遇到的困难及解决策略★，不断提高学生党员运动热情。

　　西北农林科技大学人文社会发展学院社会学本科生党支部在学校和学院党委的正确领导下，积极响应学校建设“一站式”学生社区的要求★，以★“一二三四五”总体工作思路，持续聚焦学生思想建设★、专业学习、科研创新、社会实践、就业创业等方面，实现五个方面的融合深化促进，促进学生全面发展★，培养具有坚定理想信念的新时代优秀三农人才，打造成为新时代三农样板党支部。

　　★“三支队伍★”★：支部统筹推进队伍建设，打造党建工作共同体★，形成了党员传帮带★、教师传帮带和入党积极分子传帮带三支队伍。三支队伍在思想教育★、学业帮扶、生涯规划、就业指导等方面发挥了重要作用，实现了党员培养★、教育、管理的全过程贯通★。在“一站式★”学生社区组建了朋辈榜样宣讲队，开展了支部优秀党员事迹分享、学业和就业经验交流会等活动，激励低年级学生积极向上、奋发有为。

　　支部始终坚持德育铸魂，通过组织开展革命历史遗址和爱国主义教育基地研学活动，激发学生党员的家国情怀★，并定期邀请退役大学生、大学生村官等先锋模范讲述军旅、驻村故事★，激励学生党员以实际行动报效国家和社会★。在★“一站式”学生社区内设置学生党员示范栏，为学生党员搭建发挥先锋模范作用平台，充分发挥领航员、信息员角色作用。并在党支部群★、各年级群及相关活动群设立“每日一读★”专栏★，精心筛选并发布党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神★、《论教育》等经典文献的学习资料★，充分发挥网络党支部战斗堡垒作用。

　　★“两大抓手★”：支部依托“三会一课★”制度，通过“理论+实践”双向赋能，构建了“四学三面向”复合型学习体系★。通过自学、领学、研学、悟学强化基础，以主题教育、实践活动、创新形式深化学习；同时，面向政治意识、专业素质、实践锻炼三向并进★，锤炼党性，培育英才★，充分发挥学生党员引领作用，促进全面发展。

　　支部高度重视学生党员综合素质培养，围绕学科特色，扎实开展各类“双创”活动。专家教授常态化深入“一站式★”学生社区进行指导，为学生党员教授创新创业知识，鼓励学生投身科研★、竞赛，培养学生的科学精神和创新思维习惯，助力提升学生党员分析问题★、解决问题、团结协作、社会活动的创新能力。并组织学生党员自主学习《社会学研究方法与技能》《社会统计软件分析》等课程，提升学生在数据处理★、质性分析以及社会学研究设计等方面的能力★，强化对社会学研究常用软件的操作熟练度。

　　支部将美育融入思政教育，在思政教育中追求灵魂之美★。利用课余时间组织学生党员参访博览园、昆虫博物馆等美育实践基地，举办职业妆容和时尚穿搭主题辅导报告，为学生党员提高人文素养和鉴赏能力提供参考。并在春节期间★，开展★“乡土情深·年俗文化盛宴”“新岁寄语·共赏领袖风采”等专题活动，展示各自家乡的年俗文化，感受不同地域的文化魅力与年味★，共同观看的新年贺词★，认真聆听领袖的寄语与期望，增进学生党员对传统文化、国家发展、民族复兴的认同感与责任感。

　　“五个方面”：支部坚守“为党育人、为国育才★”初心使命★，牢牢把握立德树人根本任务，围绕“五育融合★”在★“一站式”学生社区开展各类活动★，努力培养德智体美劳全面发展的新时代三农人才。

　　支部以劳动体验与实践为主线，通过社会实践、志愿服务★，培育“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的劳动精神，提升学生劳动素养。支部定期组织公益劳动和志愿服务，如为留守儿童辅导功课★、参与乡村环境整治、协助举办文化活动等，在亲身实践中★，增强学生劳动意识和劳动素质，不断提升干事创业的本领。组织学生党员定期赴教学区和宿舍楼★、五台山等公共场所进行义务清扫，利用假期参加爱心支教等志愿服务工作，增强奉献意识和社会责任感。并定期组织学生党员撰写劳动日记，记录劳动内容★、遇到的挑战★、解决方法及劳动后的感受与收获★，教育引导学生党员崇尚劳动★、热爱劳动、投身劳动、尊重劳动，大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值取向。